历史课复习「鸦片战争」最缺的不是卡片排版，而是史料出处写对。公开讨论里，AI 整理史料出处卡片确实快；但我更倾向：AI 只出「卡片骨架 + 待核出处栏」，出处、时间、作者类型必须老师终审——这两条换数学课名就不通，是历史课特有的证据门槛。课前十分钟若把模型草稿当复习卡，它会把后人评论写成当事人日记，你一印发，学生就会背错出处。
单次事件：复习卡把后人评论写成当事人日记
上周鸦片战争复习课，我让模型就几则公开材料做「史料出处卡片」，看着条目整齐就印发给小组。课上学生追问「这是当时人写的日记吗」，我对照才发现：卡片把后人评论写成了当事人日记出处，时间与作者类型也糊成「时人见闻」。那一次不是学生刁难，是我把未终审出处卡当成了复习答案。
实测·踩坑·对照
改前：出处卡整份印发，我边讲边信，张冠李戴只能当场改口。
改后：AI 只输出「卡片骨架 + 待核出处」；每条旁强制空出「出处原文 / 时间能否核 / 作者类型（当事人/后人/评论）」三栏，我红笔勾完才印发。试改两次复习课后，再没出现「把评论当日记」的场面。第三次备课我故意留一条未勾项，开讲前自查一眼就拦下，说明待核栏比「再通读一遍」更扛压。
| 项 | 该次翻车 | 终审后 |
|----|----------|--------|
| 出处 | 后人评论写成日记 | 回源标注，写不清就删 |
| 时间 | 糊成「当时」 | 能核则写年份，不能核标待核 |
| 作者类型 | 当事人与后人混写 | 分栏：当事人/后人/评论 |
对照结论：能提速，不等于能定出处。问答拆解必须把「卡片骨架」和「出处终审」拆开，否则越整齐越像伪史料。
问答拆解：老师常问的四问
问1：能不能整份拿 AI 史料出处卡直接当复习答案？
答：不能。可拿「事件节点 + 材料标题骨架」作底稿；出处、时间、作者类型必须你手核。那次复习卡若原样念，第一节就把评论当日记。
现场： 学生问「是不是当事人日记」时，我卡了三秒，因为卡片上写着日记，材料性质却是后人评论。
问2：出处让模型填，会不会张冠李戴？
答：会，而且高发。凡标「据某日记」却核不到出处的，我一律标黄；核不清就删条，不靠「再生成」补假出处。
现场： 那张卡把评论作者写成「时人」，我删掉作者类型栏里的「日记」二字，改成「后人评论（待核）」。
问3：时间写「鸦片战争前后」算不算过关？
答：不算。复习卡要的是可核时间或明确「时间待核」；糊成前后，学生会当成精确纪年背。
现场： 我要求每张卡时间栏要么写可核年份，要么留空给我填，禁止模型用「前后」「之际」充数。
问4：怎样判断一条已经「出处漂了」？
答：出现「当事人日记」却无日记来源、把评论语气写成亲历语气、作者类型空白，就漂了。我的现场标准是：出处、时间、作者类型三格全过才印发。
改法：骨架可 AI，出处必须人
- 先写本课不可错三句：出处须回源、时间须可核或标待核、作者类型须分当事人/后人/评论。
- AI 只出卡片骨架与材料标题；禁止输出可直接印发的「已核实出处」定稿语气。
- 我手核出处、时间、作者类型；核不清整条删。
- 把「日记/书信/奏折/后人评论」写进类型栏，不让模型混称「史料」。
- 原稿留备课夹，下次同课型先翻反例。
人机分工要钉死：模型负责铺骨架与候选标题；我负责出处、时间与作者类型终审。它越会写整齐出处句，我越要把终审留在红笔上——这步我坚持手核，不交给「再生成一版更权威」。
短示例（完整版见站内 Prompt）：
角色：高中历史「史料出处卡片」助手。
单元：{{单元}}；学段：{{学段}}
只输出卡片骨架与待核出处栏；禁止写成已核实定稿；出处/时间/作者类型留空由教师填写。
本周可试的最小终审法
上课铃响前，我用一张便签只审出处三格，不求卡片漂亮：
- 出处能否指回可核来源；不能就删。
- 时间是否可核或明确标「待核」；禁止「前后」充数。
- 作者类型是否分开当事人、后人、评论。
- 有没有把评论语气写成亲历日记。
- 印发备注是否写明「未审条目不上卡」。
误用样例再补两条：一是把「卡片骨架」写成可背诵的伪出处，学生会当标准答案记；二是多则材料未区分作者类型，模型先写「时人见闻」，出处必然漂。我试过让模型「按教材更严谨地重写」，结果只是把张冠李戴写得更像注释——所以我不靠重生成救命，靠待核栏与整条删除。
现场细节：那次复习课后，我把印发卡复印一份，红笔标「评论写成日记」「作者类型混」，夹在鸦片战争复习夹首页。下次同课型先翻这一页，再开模型出骨架，比空喊「要注意出处」管用。备课组问能不能让学生小组直接用 AI 卡互问，我的答复是：可以互问过审卡，不能互问待审卡——角色一换，终审不能换。
红线
- 未终审就把 AI 史料出处卡印发学生。
- 出处、时间、作者类型交给模型「终审」。
- 用后人评论冒充当事人日记。
- 把未核来源的「据日记」原样进复习卡。
小结
史料出处卡片，AI 适合搭骨架；出处、时间、作者类型是教师终审区。本周若再备鸦片战争复习，先锁三句不可错，再让模型出骨架，按对照表勾完再印发——你会少一次「把评论当日记」的冷场。DeepSeek、豆包都能出草稿，终审在历史教师。