周末用 AI 出八年级物理周练，题干通顺、选项整齐，我当时觉得捡到宝。开学季到处晒「半小时出一套」，我也想省事。周一讲评才傻眼：标准答案键把单位和选项都写错了。家长群已经有人截「答案页」追问；我当时判断：先别甩锅给学生「抄错」，先承认答案链失守。我还在教研群里问「谁核过」——没人回，因为根本没人核。
单次事件：错在单位与选项
周六晚，范围是「压强与浮力」小结。模型拉出选择填空加答案键。填空第 3 题：已知压力与受力面积求压强，键值写成「200 Pa」，试做应是「2×10³ Pa」——差在数量级与单位书写。选择第 5 题：关于浮力方向，键标 B，正确应为「竖直向上」的 C；解析却按 C 写，键值与解析打架。全班四十八人已做完，部分家长按错键批过改。
我发群说明三句建设性口径：错在命题终审，不在学生；受影响题按订正键重评，可复核；下次印发前双人互核并留勾选。不甩锅「AI 出的」，也不把家长截图说成「过度敏感」。截图风波当晚停住。若当时甩锅模型，群只会更炸。
实测·踩坑·对照
改前：看题干顺就印发，答案键几乎不试做，教研群也没人互核。改后：AI 只出题干草稿；答案键我逐题试做，同组老师互核单位与选项；解析与键值不一致就整题删。试了两套周练，再没出现「全班按错键批改」。第三套我故意跳过互核，印发前自查仍拦下一道「N 与 Pa」混写——那一下证明双人互核不是形式主义。
对照写下来刺耳。该次翻车：题干通顺度高，答案正确率低，单位数量级错、选项与解析反向，家长已截图，教研群「谁核过」无人应答。手核后：通顺只作可读性；逐题试做入库；单位与数量级单独勾；双人互核签字才进印刷袋。化学组同周有一套「酸碱盐」练习，模型把「稀」与「浓」条件写反导致键错——差在他们强制互核了一晚。
差在哪：快在题干，错在键值
AI 优势是铺题面与干扰项；教师优势是用笔算出唯一答案并盯单位。根因不是模型「偶尔算错」，是流程把通顺误当成可印发。物理客观题最要命的不是题干难看，是 Pa 与 N、数量级、选项字母——错了还印发，家长截图比教研批评快。周练不是期末，但进了家长群，压力并不比校内小考低。
结论与闭环
人机分工钉死：模型负责题干候选；我负责试做、核单位、对外口径；同组负责第二双眼睛。已印发发现错键：停用旧键、公布订正、重评受影响题——比辩解「幻觉」有效。短示例（完整版见站内 Prompt）：
角色：八年级物理周练出题助手。
范围：{{知识范围}}
只出题干草稿+待核答案栏（单位/数量级/选项）；禁止宣称可直接印发。
短红线
题干通顺就直接印发；解析与键值打架仍保留；家长追问时甩锅 AI；发现错键后悄悄改分不说明；教研群只问「谁核过」却从不安排互核——这几条我踩过前几条，最后一条差点变成习惯。答案待核栏 + 双人互核，是我愿留下的最小闭环。本周若再用模型出物理周练，先算单位再印。
教研群里问「谁核过」没人回，其实暴露的是流程真空：大家都默认「出题的人会核」，出题的人又默认「模型键值差不多」。双人互核要写成印刷袋必贴纸，而不是群里的一句追问。我后来和同组约定：周六晚出题人试做，周日上午第二人抽核单位与选项字母，两人姓名缩写进页脚。谁跳过，谁对家长口径负责——责任链比模型名字重要。
向家长说明时，我故意少用「幻觉」「大模型」这类词。家长要听的是：哪几题作废重评、分数怎么改、以后怎么防。技术名词解决不了截图焦虑。建设性三句话发完，我另附订正键图片，开放一天复核窗口。有家长说「孩子按错键改到哭」，我回：错在终审，情绪分不计，该题按订正结果计。这句话比道歉表情包管用。
物理单位陷阱再补一条：模型常把「×10³」写成「2000」却漏单位，或单位对了数量级错。待核栏必须把「数」和「单位」拆开勾。化学若出周练，浓度与「稀/浓」条件同样要拆开——上周期函数周练的教训是符号反；本周物理的教训是单位与选项。学科不同，闸门同类：键值不能赌。
我想清楚的第一件事：当时信题干通顺，是因为周末太累，通顺的假象刚好给了偷懒借口。第二件事：丢脸之后，周练不是期末也要试做——家长截图不讲情面。第三件事：教研群追问「谁核过」之前，先把互核写成制度，别写成事后甩锅。DeepSeek、豆包适合起草题干，终审在物理教师与第二双眼睛。
讲评那天中午我几乎没吃饭，反复核易混单位题，生怕还有漏网。事后有人安慰「AI 都这样」，我没接话——问题不在模型偶尔算错，在我把通顺当成了可签字。那次风波停后，我把「已试做｜已互核」两条贴纸做成固定动作，谁劝我跳过，就把错键页翻给他看。
讨论：AI 出的键，你还敢不试做就印吗？错键进了家长群，你会怎么把责任边界说清楚？